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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 Hits 1 – 20 of 69 1 A cross‐linguistic study of multisensory perceptual narrowing in German and Swedish infants during the first year of life Dorn, Katharina; Cauvet, Elodie; Weinert, Sabine. - : Wiley, 2021. : New York, NY, 2021 BASE Show details 2 Syntaktische Sprachkompetenz : Ein einheitliches Konstrukt? Grimm, Hannelore; Weinert, Sabine. - 2020 BASE Show details 3 Spracherwerb : Wie Kinder lernen, worüber Erwachsene kaum Auskunft geben können Weinert, Sabine. - : Libelle, 2020. : Lengwil am Bodensee, 2020 BASE Show details 4 Differential effects of the home language and literacy environment on child language and theory of mind and their relation to socioeconomic background Ebert, Susanne; Lehrl, Simone; Weinert, Sabine. - : Lausanne, 2020 BASE Show details 5 The early years home learning environment : Associations with parent-child-course attendance and children's vocabulary at age 3 Linberg, Anja; Lehrl, Simone; Weinert, Sabine. - : Lausanne, 2020 BASE Show details 6 Patterns of interaction and communication in language development disorders Grimm, Hannelore; Weinert, Sabine. - : de Gruyter, 2020. : Berlin, 2020 BASE Show details 7 Sprachentwicklung im Kontext anderer Entwicklungsbereiche Weinert, Sabine. - : Springer, 2020. : Berlin, 2020 BASE Show details 8 Comprehension of connectives : Development across primary school age and influencing factors Volodina, Anna; Weinert, Sabine. - : Lausanne, 2020 BASE Show details 9 The Early Years Home Learning Environment – Associations With Parent-Child-Course Attendance and Children’s Vocabulary at Age 3 Linberg, Anja; Lehrl, Simone; Weinert, Sabine In: Front Psychol (2020) BASE Show details 10 What Impacts Early Language Skills? Effects of Social Disparities and Different Process Characteristics of the Home Learning Environment in the First 2 Years Attig, Manja; Weinert, Sabine In: Front Psychol (2020) BASE Show details 11 Comprehension of Connectives: Development Across Primary School Age and Influencing Factors Volodina, Anna; Weinert, Sabine In: Front Psychol (2020) BASE Show details 12 Bildungssprachliche Kompetenzen - Anforderungen, Sprachverarbeitung und Diagnostik (BiSpra II) ... : Academic Language Competencies - Affordances, Language Processing, and Diagnostics (BiSpra II) ... Weinert, Sabine; Stanat, Petra; Heppt, Birgit; Theisen, Elisabeth; Köhne-Fuetterer, Judith; Otto-Friedrich-Universität Bamberg; Humboldt-Universität Zu Berlin. - : IQB - Institute for Educational Quality Improvement, 2019 Abstract: Die Beherrschung der sogenannten Bildungssprache gilt als wichtige Voraussetzung für schulischen Erfolg. Zwar werden bildungssprachlichen Kompetenzen in Bildungsforschung und Bildungspraxis eine große Bedeutung zugeschrieben, dennoch fehlt bislang eine Beschreibung derjenigen Aspekte von Sprache, die unter dem Begriff Bildungssprache zusammengefasst werden. Zugleich existieren noch keine validen Instrumente zur Erfassung von Kompetenzen im Umgang mit diesen sprachlichen Anforderungen. Vor diesem Hintergrund verfolgte das Projekt vor allem zwei Ziele: (1) Zum einen sollten bildungssprachliche Merkmale, von denen vermutet wird, dass sie eine zentrale Rolle im Bildungserfolg spielen und spezielle Hürden für Kinder mit unterschiedlichem familiären Hintergrund darstellen, identifiziert werden [1. Förderphase]. Hierauf aufbauend wurde (2) zum anderen ein linguistisch und (sprach-)entwicklungspsychologisch fundiertes diagnostisches Testverfahren zur Erfassung bildungsbezogener sprachlicher Kompetenzen von Schülern ... : Mastery of the so-called academic language is an important prerequisite for success at school. Although academic language skills are ascribed great importance in educational research and practice, there is still no description of those aspects of language that are summarised under the term educational language. At the same time there are still no valid instruments for recording competences in dealing with these linguistic requirements. Against this background, the project pursued two main objectives: (1) Identification of academic language characteristics which are assumed to play a central role in educational success and at the same time to represent special barriers for children with different family backgrounds [1st funding phase]. Building on this, (2) a diagnostic test procedure based on linguistics and (language) developmental psychology was developed and validated to measure the academic language skills of primary school students. Further, the significance of such skills for academic success was ... URL: https://dx.doi.org/10.5159/iqb_bispra_ii_v1 https://www.iqb.hu-berlin.de/fdz/studies?doi=10.5159/IQB_BiSpra_II_v1 BASE Hide details 13 Cognitive Language Acquisition Training in a Classroom Setting Melles, Ora. - : University of Bamberg Press, 2019. : Bamberg, 2019. : "020000", 2019 BASE Show details 14 Zusammenhänge zwischen sprachlichen und sozial-emotionalen Kompetenzen : längsschnittliche Analysen im Entwicklungsverlauf von der frühen Kindheit bis zur Sekundarstufe Rose, Elisabeth. - : opus, 2019. : Bamberg, 2019. : "020000", 2019 BASE Show details 15 Disparitäten im Wortschatzerwerb : Zum Einfluss des Arbeitsgedächtnisses und der Anregungsqualität in Kindergarten und Familie auf den Erwerb lexikalischen Wissens Weinert, Sabine; Ebert, Susanne; Lockl, Kathrin. - : opus, 2019. : Bamberg, 2019 BASE Show details 16 Elterliches Sprachangebot und vorschulischer Spracherwerb : eine empirische Analyse zu Zusammenhängen und sozialen Disparitäten Anderka, Angela. - : Waxmann, 2019. : Münster, 2019. : New York, 2019. : "020000", 2019 BASE Show details 17 Watch and listen : A cross-cultural study of audio-visual-matching behavior in 4.5-month-old infants in German and Swedish talking faces Dorn, Katharina; Weinert, Sabine; Falck-Ytter, Terje. - : Elsevier Science, 2019. : Amsterdam [u.a.], 2019 BASE Show details 18 Spracherwerb und implizites Lernen : Studien zum Erwerb sprachanaloger Regeln bei Erwachsenen, sprachunauffälligen und dysphasisch-sprachgestörten Kindern Weinert, Sabine. - : Huber, 2019. : Bern u.a., 2019. : nobamberg, 2019 BASE Show details 19 Spracherwerb Weinert, Sabine. - : Göttingen u.a., 2019 BASE Show details 20 Lesekompetenz, curriculare Veränderungen und Übergang in die Berufsausbildung : Untersuchungen mit Daten des Nationalen Bildungspanels Zimmermann, Stefan. - : opus, 2019. : Bamberg, 2019. : "020000", 2019 BASE Show details Page: 1 2 3 4

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